我們常常用地球村一詞，來形容現今全球化下的社會狀況。但我們很少認真理解它對我們生活的具體影響，往往認為全球視野沒有實質作用。然而，從以下國際趨勢和發展來看，這對下一代卻是另一回事：
1. 牛津經濟研究院(Oxford Economics)在《全球化人才2021》(Global Talent 2021)報告中已指出，數位技術、靈活思考、人際溝通、全球化運作，是未來人才必須具備的四大能力。
2. 經濟合作與發展組織(OECD)於2018年的國際學生能力評估計劃(PISA)中亦加入全球素養/勝任力(Global Competence)作為其中一個測試範疇。
3. 台灣於2016年推動為期五年的「提升青年學生全球移動力計畫」，作為教育政策的一部分。
以上發展正突顯出，隨著全球化下社會變化迅速，新一代的起跑線已不同了。要成為未來社會所需要的人才，認識世界，建立全球視野乃不可或缺的條件，有助孩子應對社會的持續變化。
故此，建立良好的全球視野，有助為孩子未來創造以下優勢：
1. 提升就業機會，建立廣闊人際網絡
2. 學習更多語言及文化，能與不同國籍和種族人士溝通
3. 跳出自己，發現更多新事物
4. 提升自信與獨立性
5. 能與來自世界不同地區的人做朋友，並能彼此協調和合作
6. 適應不同文化，能於不同文化環境中生活
7. 通過察覺和比較自己和其他人和文化圈子的異同，能加深認識自己
功利一點來說，一些著名學校的入學面試也偶有問及關於世界或國際的內容，測試學生的知識面範圍及程度。所以自幼培養小朋友的全球視野，實具不少裨益。
或許家長和老師會問：學習全球內容對小朋友來說是否太深和太早呢？這在現時以「由近到遠」為主的課程設計觀點中，或會構成疑問。現時的課程往往是先由個人開始、再延伸至家庭、社會、國家和世界，一層一層的擴展。這一規劃進路或造成孩子接觸全球內容實在太早太深的印象。
然而，我們先不要用成人的眼光去看國際或者世界的定義，以至當中涉及的背景知識或複雜政經因素等等。全球顯得艱深，往往是因為我們將內容想得太複雜。但如果我們能從感官經驗出發，善用不同圖像或物品 (如食物、音樂、國旗等)刺激孩子的想像力或認知欲望，是能夠激發他們自幼對世界的好奇心，以及對不同文化和種族的認識及包容力。
其實，我們只要走進書店，已見到有不少以不同國家或環球旅行為主題的繪本，能供家長用來培養孩子的世界觀念。不少家長很喜歡的蒙特梭利教育亦有木質地球教具，幫助孩子認識不同大洲和大洋。其實世界不同地方也已有培育孩子全球視野的教育經驗，以下分享其中一個例子：
芬蘭：芬蘭的小學數學教科書在連結全球視野方面，廣受認同。例如教科書中會引導學生比較各國高塔或建築物的高度，亦會讓學生將數學知識應用在認識全球物種分布當中。
以上經驗反映了世界不同地區正通過多種方式，幫助孩子培養全球視野。因此其實小朋友認識世界，培養全球視野，不會太深也不會太早。關鍵在於我們利用甚麼去教、怎樣去教，以及如何融入現有學科學習中。特別是現今變化迅速的全球化時代，若我們能以有效的方式培養孩子的全球視野，將能幫助他們在不再一樣的起跑線上確立優勢，具有更好的未來。
參考書目：
陳之華 (2009)。《每個孩子都是第一名：芬蘭教育給台灣父母的45堂必修課》。台北：天下文化。
吳祥輝 (2006)。《芬蘭驚艷：全球成長競爭力第一名的故事》。台北：遠流出版公司。
教育部 (2016)。《提升青年學生全球移動力計畫》。http://www.mths.tc.edu.tw/files_web/20160528083141.pdf
國立臺灣師範大學北區中小學國際教育中心 (2014)。《中小學國際教育學生讀本─小學生看世界(教師手冊)》。台北：教育部。
OECD (2016). Global competency for an inclusive world. https://www.oecd.org/pisa/aboutpisa/Global-competency-for-an-inclusive-world.pdf
OECD (2018). Preparing Our Youth for An Inclusive and Sustainable World: The OECD PISA Global Competence Framework. https://www.oecd.org/pisa/Handbook-PISA-2018-Global-Competence.pdf
Oxford Economics (2012). Global Talent 2021: How the new geography of talent will transform human resource strategies. https://www.oxfordeconomics.com/Media/Default/Thought%20Leadership/global-talent-2021.pdf
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更新日期：2020/04/14
