在英國讀大學的最不適應，或者也是英國最具價值之處，在於這裡的老師的教導風格強調學生獨立思考，以及自主學習。
記得初初來到時，有一位老師的教學令我印象深刻。一個小時的lecture，他只預備了6頁powerpoint, 當中有3頁還是圖片，基本上是甚麼內容也沒有。如果在香港，這種老師應該下一年就會因為evaluation 極低分而被辭退。但正因為事後不可能重溫lecture 內容，反而令我這些「走堂慣犯」被逼上堂，必須一字一句聽清聽楚。
在這裡的時間越長，才明白原來「甚麼也沒有」就是這裡社會科學教育的真諦：沒有marking scheme 的歷屆題目；沒有前人留下的雞精筆記；沒有tutorial 會由老師主導討論，純粹任由學生自行發問、自行互動。例如某次歷史的tutorial，單純互動教學便佔了一小時中的45分鐘。究竟那堂課我學了甚麼，我不知道；甚至老師在那個tutorial 的作用是甚麼，我也不知道。但卻因為這裡的放羊式教育，你根本不會有任何學習壓力，加上老師的成效不高，變相自己真的需要刨reading，做筆記-這兩個學期讀了的字應該是我18年來的總和吧。
但原來自己學習，成效比在香港時的填鴨式教育相比之下竟然不低。初初的確很不習慣，後來卻反而開始愛上了學習。原來一個人挑燈夜讀，一個人消化一本又一本的書，那種觸類旁通、各種學科的知識相輔相成的快感，是在香港讀中學時單純接收知識從來沒有的。
重新開始，重新認識學習。
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Kelvin Cheng
現正就讀倫敦政治經濟學院（The London School of Economics and Political Science），主修國際關係，喜歡中餐，卻又嚮往世界探索的小伙子。
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