網上學習、網上會面和面試都成為了大趨勢。雙職家長難以協助小朋友網上學習，對於小朋友由長輩或外傭照顧，父母難以協助小朋友在電腦進行網上學習。
生活欠規律 行為倒退
連續數個月不能實體上學，現在K1、K2學生不會復課。明白家長由最初較為抗拒網上學習，到現在要學會接受和學習使用網上學習模式。因為與其停滯不前，「不進則退」，有些孩子長期留在家中，如果停止定期規律的學習，除了會暫停學術上的吸收，也有機會影響專注力，日常生活變得沒有規律性、欠缺服從性，有一些會有「行為倒退」現象，同時缺乏社交互動的學習。有些國際學校已經轉用網上模式進行入學面試。讓孩子和家長一同學習在互聯網互動、適當、適時學習，也是當下一種與時並進的學習模式。
定時定量 學得更好
線上線下同步進行，最佳學習模式是家長能搜尋或選擇能提供線下配套，以配合網上學習的機構。
每天使用電子產品作網上學習也需要定時定量，利用多媒體影音互動教材，可以有效地把知識以文字、圖片、影像、聲音等加以整合後呈現給學習者，小朋友和家長自行安排在最想學習的時候主動去學習，會學得更快、更好。建議家長和小朋友可以一同規劃良好的學習路徑，依照個人的學習能力和學習進度，正確引導孩子循序漸進的學習，可以學得更紮實。
十大當代兒童發展必須具備的「軟技巧」元素
– 學術情商兼備
– 個人即時對答
– 聆聽及接納別人的意見
– 正面面對勝負
– 常識科學認知
– 細心聆聽指令
– 良好溝通能力
– 遵守遊戲規則的重要性
– 培養同理心
– 敏捷反應和速度
全面發展教育協會總監
陳益慧
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更新日期：2020/06/27
