別浪費了HKDSE | 編輯推介, 親子專欄

別浪費了HKDSE

當香港似乎已經失去了過去所有優勢，幾多人都在想盡辦法在尋出路時，鮮有人知道其實有一個純本地製作項目，雖然地位擧世認可，卻被丟在一旁投閒置散。香港做不成中藥港、科技港，而且隨着東方荷李活、購物者天堂、最強轉口貿易中心這些角色迅速褪色，香港中學文憑試(HKDSE) 卻在國際有巨大發展潛力，如能有效向外推廣，香港便可以成為亞太區的考評中心。按步就班的推，成本低、值搏率高，成功就是多方共贏；縱然不能一蹴而就，也不會有大損失。

第一屆DSE在2012年舉行，當年大概八萬考生，現在已降至四萬多。換言之無論軟件硬件其實一早已齊備，而且經過測試。假如DSE成功登上國際舞台，廣招非本地考生，場地及人手皆足以可以於短期內應付超過30000人到港應考。

以自修生每人報四科必修加兩科選修科計算，應繳費用為$3646。30,000人就是過億收入，四科必修加兩科選修科改卷費大約600元，出卷所騁用專家團隊所涉及的費用不變，當然還有其他會隨考生人數增加的變數(variables)如行政費、印刷、物流等支出；但肯定的是考評局可以因此而由虧轉盈的機會大大增加，而且絲毫不損其公正程度，反而可以增加DSE的國際名聲。香港學生將來拿著DSE的成績單在香港以外地方發展增加了不少方便。更加不必說因此帶來的學術交流機會。如果推廣成功，考生人數突破十萬，回復當年香港中學會考 (HKCEE)加香港高級程度會考 (HKALE) 的考生人數之後，當局才考慮效法普通教育文憑(GCE)國際版，在海外設考點不遲。

非香港居民以自修生名義報考DSE要循非聯招 (Non-Jupas) 途徑，換言之就是考核與升學分家。海外考生可以考香港的考試，但目標並不一定往香港升大學，正如考英國普通教育文憑高級程度 (GCE A-Level) 的考生，可以往澳洲、新加坡、南非等地升學，只要維持本地及海外學生比例於合理水平，不存在香港學生被降低升讀本地大學機會的憂慮。

至於是否有需要因應非本地考生比例增加而調整題目內容？這個大可不必，DSE 的首要任務就是為服務本地學生與大學，題目內容當然應該有適量的地方色彩，然而香港本身就是一個國際城市，這個城市的特質正好透過DSE 來推廣。

DSE 與其他著名的國際考評工具相比，的確有不少優勝之處：

很多人以為香港中學文憑試 (DSE)只為選拔學生入本地大學而設，其實並不正確。當年承認香港高級程度會考 (Hong Kong Advanced Level Examination) 成績的大學全球只有90多間，但今日的DSE 廣受280多間大學承認，而且不乏頂尖的學府。英國大學及院校招生事務處(UCAS)已將香港中學文憑考試24個科目的成績納入其分數對照制度(UCAS Tariff)。分數對照制度主要用以處理學生申請入讀英國的大學；澳洲政府亦已承認香港中學文憑等同澳洲高中畢業證書(Australian Senior Secondary School Certificate)，所以DSE也是接連海外升學的考評工具。

DSE各科目都設有中、英文版 ,而且香港考評局一向有嚴密機制確保每個環節都機密公平，形象廉潔。由於每年的考試設計及考試結果的等級劃分都根據標準參照報告Standards-referenced Reporting (SRR) 原則擬定，水平相當穩定。換言之考生在2012年英文科5級或以上，與2020年英文科5級或以上的學生，應該有一樣的學業水平，所以成績可以終生有效。其他國際公開考試很多設有時限，例如雅思成績有效期只為兩年。

普通教育高级程度 (GCE A-Level) 原本也只是英國大學的本地入學考試；但發展至今已經全球通行。近年為了拓展海外市場，還設有國際版 IGCSE 及 IAL。

考試除了是選拔人材、衡量學習成果的有效工具之外，還可以是一門跨國大生意。愛德思 (Edexcel)就是好例子，成立於1996年，自2005年起由培生集團 (Pearson)全資擁有。培生近年積極把教育業務出售，但緊緊抓著愛德思不放，原因何在？就是因為他們手上有甚多公開考試。

然而近年英國考試屢屢傳出負面消息，例如A-level 的數學試題巧合地與教科書的題目圖表及答案一樣；又有人在Twitter以70英磅預先出售數學科試題。進入21世紀，全球要求教育及考試改革的聲音此起彼落，尤其英聯邦國家廣泛使用的普通教育文憑(GCE) 以及兩年預科三年大學的制度，但幾次三番折騰之後，直到今日為止也沒有全盤落實，一小撮一小撮的小修小補反而令部份大學無所適從，最難搞的莫過於成績通脹 (grade inflation)。取得最高等級的學生比例每年遞增。科目等閒有10%以上的考生可以奪A，有些科目甚至有四份一考生可以奪A，難以仔細分辨考生優劣。

至於國際文憑大學預科課程（International Baccalaureate Diploma Program) 因為較為貼近大學的學習模式，所以近年頗受家長追捧；然而這個以project-based learning為主的考評模式亦並非人人適合，而且費用高昂，也沒有像DSE可規模化推廣的特質。

DSE 應該抓緊全球國際化的機遇，讓多些境外的家長及學生認識它的功能及特色，在選擇升大學的評核工具時也一併把DSE列入考慮範圍。

考評局連年虧損，如果能掌握好機遇，把DSE推上國際舞台，絕對可以與其他考評機構爭一日之長短。此擧不單可以令考評局轉虧為盈，最重要的是香港考生也能受惠，因為愈多人考的考試地位愈高，道理簡單易明。另外，DSE收費廉宜，縱使要求海外考生交雙倍費用，也依然具競爭力。

既然認受性、公正性、實用程度、性價比都不遜色，萬事俱備，所欠者只是推廣而已。